助青少年快樂健康過暑假
“不怕同學是助青學霸,就怕學霸放暑假。少年”暑假一開始,快樂一些所謂的健康假“資深老師”就在短視頻里苦口婆心地提醒家長:“暑假最可怕,不努力差距就拉大。過暑”接著話鋒一轉,助青這些人就開始賣書、少年賣課了??鞓?p> 所謂“暑假最可怕”,健康假就是過暑在販賣教育焦慮。從時間序列上看,助青從幼小銜接、少年小升初,快樂到初升高,健康假幾乎每一個學期都是過暑“被甩掉”“快趕超”的關鍵節點。從課程門類上看,“英語抓基礎”“寫作要提前”“數學是個拉分項”……樣樣不能放松,科科必須重視。其實,很多家長也想給孩子營造輕松的學習環境,但出于焦慮,還是會通過購買線上課程或線下培訓來消解心理恐慌。
孩子的成長涵蓋方方面面,暑假正是他們走出課堂、了解社會、接觸大自然的好機會,用“最可怕”話術強行把暑假和課本學習緊緊綁定,忽視孩子其他方面的探索,無疑扭曲了暑假的意義。
不久前,教育部發布《關于做好2023年暑期校外培訓治理有關工作的通知》,對線上培訓主體和重點網站平臺開展全時段深度巡查,嚴防嚴查違法違規開展線上培訓和廣告宣傳等問題,嚴厲打擊各種隱形變異的學科類培訓。教育、市場等部門應集中治理蹭炒教育熱點、編造虛假信息、渲染升學焦慮等惡意炒作行為,堅持露頭就打、重拳出擊。與此同時,視頻平臺不能為商業利益對販賣焦慮亂象“睜一只眼閉一只眼”,而要肩負起監管責任,嚴格審查自媒體賬號的所謂“名師”身份,堅決遏制制造焦慮等營銷手段。
客觀上來看,合理利用假期對學習上的問題進行查缺補漏,確實有助于學業進步。然而,生活是一個大課堂,學習是一輩子的事,學會如何勞逸結合、親近自然、融入社會,這些內容將讓孩子們終身受益。與其寄希望于靠兩個月的假期實現分數上的“彎道超車”,不如利用好兩個月時間,讓孩子更平衡、更健康成長。面對各種“焦慮營銷”,作為“第一老師”的家長應保持一雙慧眼和一顆有定力的心,切莫將焦慮情緒傳導給孩子。家長不妨與孩子坐下來聊一聊,共同制定一份合理的暑假計劃,讀想讀的書、去想去的地方、做感興趣的事,為未來“發力”積蓄能量。
孩子放假在家,很多家長既要上班又要帶娃分身乏術。為滿足廣大家長需求,合肥市文明辦開展“五彩假日”托管班(暑假)文明實踐活動,免費提供以紅色文化、橙色安全、藍色科普、綠色生態、紫色文藝教育為主要內容的“五彩假日”托管服務,切實做到既“托”又“管”還有“教”,引導幫助學生度過安全、快樂、有意義的假期。孩子過好暑假不只是家庭小事,需要社會各界努力營造良好氛圍,豐富青少年精神文化生活。各地學校、社區可聯合當地文化、教育等職能部門,整合社會資源,開設文化體驗課、舉辦科普公益講座、文博展等,解決學生假期“看護難”問題,讓青少年快樂、健康過暑假。(徐海)
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