美國(guó)作為最早開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的美國(guó)國(guó)家，室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展成熟，室內(nèi)設(shè)計(jì)也是專業(yè)目前室內(nèi)設(shè)計(jì)的同學(xué)比較偏愛的國(guó)家。并且，院校美國(guó)還有很多優(yōu)秀的排名藝術(shù)院校都開設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。今天，美國(guó)美行思遠(yuǎn)小編還為大家整理了美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)院校排名TOP5，室內(nèi)設(shè)計(jì)供大家參考。專業(yè)

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)院校排名TOP5

1.普瑞特藝術(shù)學(xué)院 Pratt

專業(yè)名稱：Interior Design M.F.A. (Fall only)

教學(xué)風(fēng)格：普瑞特藝術(shù)學(xué)院的院校是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)使學(xué)生能夠識(shí)別和探索內(nèi)部領(lǐng)域的復(fù)雜問題，并創(chuàng)造出可持續(xù)實(shí)踐，排名材料研究，美國(guó)環(huán)境質(zhì)量，室內(nèi)設(shè)計(jì)美學(xué)和技術(shù)變化理解的專業(yè)創(chuàng)造性解決方案。學(xué)生掌握數(shù)字和模擬技術(shù)的院校熟練程度，以及溝通一系列專業(yè)水平工作所需的排名口頭和書面交流，清楚地描述設(shè)計(jì)問題和意圖。學(xué)生在設(shè)計(jì)室內(nèi)環(huán)境時(shí)表現(xiàn)出高水平的問題解決能力，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前影響設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的問題和發(fā)展，以及對(duì)影響室內(nèi)環(huán)境的全球文化歷史和背景的批判性理解。

申請(qǐng)建議： 本科室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑或者其它相關(guān)學(xué)歷相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以申請(qǐng)兩年制專業(yè)；非室內(nèi)設(shè)計(jì)或者建筑背景學(xué)生可以申請(qǐng)3年學(xué)制，第一年修滿24學(xué)分后繼續(xù)攻讀M.F.A。3年制學(xué)生可以不用遞交室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)作品集，但強(qiáng)烈建議學(xué)生遞交創(chuàng)意作品或相關(guān)學(xué)科作品。

2.芝加哥藝術(shù)學(xué)院 SAIC 

專業(yè)名稱：Master of Architecture with an Emphasis in Interior Architecture

教學(xué)風(fēng)格：芝加哥藝術(shù)學(xué)院會(huì)希望你的作品集體現(xiàn)出你獨(dú)特的理念，需要著重在你的research和design process的呈現(xiàn)上。然而，并不是強(qiáng)調(diào)了過程就可以忽略結(jié)果，最終的設(shè)計(jì)結(jié)果也必須很棒，簡(jiǎn)直就是要求全程高能。

申請(qǐng)建議： 申請(qǐng)者需要要本科學(xué)位，需要學(xué)生本科修讀大學(xué)一級(jí)代數(shù)和大學(xué)物理。學(xué)制分為2年60學(xué)分或者3年102學(xué)分，被2年還是3年項(xiàng)目錄取，主要取決于本科的課程和作品集。研究生要求作品專業(yè)性很強(qiáng)，需要嚴(yán)謹(jǐn)和完整的設(shè)計(jì)流程，像芝加哥更希望你有跨界的能力，能運(yùn)用不同的藝術(shù)手段去表現(xiàn)想法。

3.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 RISD 

專業(yè)名稱：Interior architecture MA/MDes

教學(xué)風(fēng)格：羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院既看重藝術(shù)感也重視概念，該校的室內(nèi)建筑比一般學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要廣泛一點(diǎn)，不止包括室內(nèi)擺設(shè)的涉及，同時(shí)整個(gè)室內(nèi)建筑方格的改造也包括在內(nèi)，所以不止是設(shè)計(jì)，學(xué)生也得學(xué)習(xí)一些建筑方面的知識(shí)。該專業(yè)的研究生分兩種，一種是MA（文科碩士），主要是學(xué)習(xí)使用的設(shè)計(jì)知識(shí)；還有一種是MDes（設(shè)計(jì)碩士），除了設(shè)計(jì)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)修繕改建，即如何結(jié)合建筑知識(shí)和設(shè)計(jì)知識(shí)對(duì)廢棄不用的建筑物或場(chǎng)地進(jìn)行改造。

申請(qǐng)建議： 研究生專業(yè)有兩個(gè)選擇，一個(gè)是MDES(MASTER OF DESIGN)，這個(gè)學(xué)制是兩年；另外一個(gè)是MA，是一年的。兩年學(xué)制一般是本科專業(yè)來(lái)自各個(gè)方向，比如產(chǎn)品、平面、家居、環(huán)藝和室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。而一年學(xué)制是提供給本科專業(yè)為建筑相關(guān)的學(xué)生。

4.加州藝術(shù)學(xué)院 CCA

專業(yè)名稱：Interior Design

教學(xué)風(fēng)格：加州藝術(shù)學(xué)院CCA的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)提供藝術(shù)、歷史及室內(nèi)與環(huán)境設(shè)計(jì)、實(shí)踐與藝術(shù)理論相結(jié)合的跨學(xué)科設(shè)計(jì)教育，側(cè)重空間改造和材料方面的創(chuàng)新。學(xué)校希望學(xué)生能夠成為該領(lǐng)域的創(chuàng)新領(lǐng)袖，同時(shí)也教育他們?nèi)绾螒?yīng)付未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生開發(fā)符合環(huán)境、建筑、社會(huì)需求的室內(nèi)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力和形象性。學(xué)院的教員認(rèn)為學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)批判性思維，掌握所有的基本概念和技術(shù)技能，這樣才能在當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成功地獲得更多機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)建議： CCA需要那些從事于創(chuàng)造性探索，或者是想要從事此領(lǐng)域的學(xué)生。你的作品集向?qū)W校展示的是你的興趣，闡明你喜歡做什么。理想的申請(qǐng)者是在特定領(lǐng)域（素描，繪畫，攝影，電子等）中展示自己的能力。然而，那些可能稍微采用了一點(diǎn)傳統(tǒng)路徑的申請(qǐng)者也可以吸引我們的注意。或許你已經(jīng)嘗試過機(jī)器人技術(shù)，為樂隊(duì)寫過歌詞，或者是就你的創(chuàng)造性想法也做了一個(gè)手繪本。

5.紐約視覺藝術(shù)學(xué)院 SVA 

專業(yè)名稱：BFA Interior design

教學(xué)風(fēng)格：紐約視覺藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)更具商業(yè)性，SVA的老師均是業(yè)內(nèi)專業(yè)人士，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生有可能遇到自己未來(lái)的老板或者客戶。從學(xué)生在SVA工作的第一天起，就可以在自己的辦公桌上工作、學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)公司的氛圍中無(wú)限制地使用最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生將學(xué)習(xí)將當(dāng)前技術(shù)與繪畫和繪圖的傳統(tǒng)相結(jié)合，變得精通當(dāng)今卓越的設(shè)計(jì)和建筑公司使用的專業(yè)語(yǔ)言。最重要的是，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)空間。學(xué)校的工作是讓學(xué)生在不斷變化和擴(kuò)大的領(lǐng)域中接觸到最新思想和創(chuàng)造力。

申請(qǐng)建議： 繪畫樣本是作品集中最重要的部分，可以包括自畫像、人物繪畫、物體研究、景物和風(fēng)景畫。學(xué)校歡迎能體現(xiàn)申請(qǐng)者色彩感的色彩畫、版畫、素描以及拼貼畫作品。探索構(gòu)圖、光線、形狀以及空間關(guān)系的三維作品應(yīng)該用數(shù)碼方式提交，并附上各個(gè)角度的照片。也可以包含設(shè)計(jì)項(xiàng)目和電腦生成的圖片，但是不能過多。

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