插畫專業(yè)作為藝術(shù)留學(xué)的年插熱門選擇，受到越來越多人的畫專關(guān)注，插畫相關(guān)更是業(yè)世在生活中出處可見。也正是學(xué)排因此，插畫專業(yè)的年插就業(yè)前景也十分可觀。那么，畫專出國(guó)學(xué)插畫專業(yè)可以選擇哪些院校呢？業(yè)世對(duì)此，小美整理了插畫專業(yè)世界大學(xué)排名，學(xué)排供大家參考。年插

插畫專業(yè)世界大學(xué)排名

一、畫專美國(guó)

1.紐約視覺藝術(shù)學(xué)院

在紐約視覺藝術(shù)學(xué)院，業(yè)世我們相信插畫師的學(xué)排事業(yè)可以像他或她的想象力一樣無限。我們總是年插鼓勵(lì)雄心勃勃的思考——?jiǎng)?chuàng)新者，而不是畫專模仿者。我們不僅激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生的業(yè)世想象力，還教授詮釋藝術(shù)：仔細(xì)閱讀和交叉參考文本、研究視覺風(fēng)格以及概念化和制作重要作品的能力。我們的學(xué)生經(jīng)常在插畫家協(xié)會(huì)、美國(guó)插畫家和許多其他行業(yè)學(xué)生比賽中獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)，一旦完成課程，他們往往會(huì)利用這些機(jī)會(huì)。

創(chuàng)新的MFA Illustration as Visual Essay成立于1984年，特意設(shè)計(jì)為具象藝術(shù)家的全面聯(lián)系計(jì)劃。我們向您提出了很多要求，首先是承諾充分參與講故事的藝術(shù)。這意味著發(fā)展你的寫作和視覺技能。作為回報(bào)，我們專注于深化您的智力藝術(shù)過程以及發(fā)展您在繪畫方面的個(gè)人才能。

2.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院本科插畫專業(yè)的學(xué)生在很大程度上對(duì)媒體進(jìn)行自主探索，因?yàn)樗麄儗?duì)當(dāng)代主題和概念有了深刻的理解。教師堅(jiān)持敏銳的觀察力和強(qiáng)大的概念思維，并結(jié)合掌握以令人信服的方式傳達(dá)想法所需的手工技能和技巧。

MFA in Illustration通過關(guān)注公共領(lǐng)域的批判性觀點(diǎn)、藝術(shù)聲音和視覺素養(yǎng)來展望插畫的未來。羅德島的插畫碩士課程鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的視覺傳播者反思插畫師行業(yè)內(nèi)和世界上的角色。隨著課程的進(jìn)展，學(xué)生們將學(xué)會(huì)將插畫轉(zhuǎn)化為社會(huì)利益和進(jìn)行行業(yè)內(nèi)的變革。

3.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

在帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的BFA插畫課程中，你將學(xué)習(xí)將想法轉(zhuǎn)化為媒體中的圖像，包括繪本、平面小說、手寫字體、編輯和廣告插圖、玩具設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、表面和展示設(shè)計(jì)。你可以通過具象繪畫和繪畫結(jié)合文本、三維物體和動(dòng)畫的制作來發(fā)展你的視覺敘事技能。通過你的學(xué)習(xí)課程，你培養(yǎng)了你的視野、作者的聲音、創(chuàng)造性解決問題的能力和好奇心。

4.馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)的教學(xué)理念是：插畫師創(chuàng)作的視覺作品，應(yīng)該接受社會(huì)大眾的欣賞和評(píng)論，保持親民的狀態(tài)很重要。馬里蘭藝術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)的創(chuàng)作形式更為多樣，不僅支持手繪、油畫、拼貼畫創(chuàng)作，還鼓勵(lì)使用電腦數(shù)碼技術(shù)，比如PS、Corel Painter、Autodesk 3ds Max等。另外，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院深知，插畫師的作品創(chuàng)作，與出版物和商業(yè)創(chuàng)作密不可分。因此，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)格的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)需求和文化內(nèi)涵靈活切換的重要性。

二、英國(guó)

1.皇家藝術(shù)學(xué)院

嚴(yán)格意義上來講，皇家藝術(shù)學(xué)院是沒有插畫專業(yè)的，插畫和平面設(shè)計(jì)都被統(tǒng)一到了視覺傳達(dá)專業(yè)當(dāng)中，相比其他院校來說更加跨學(xué)科、跨維度。皇藝的視覺傳達(dá)專業(yè)極具革命性和創(chuàng)新性，同學(xué)們會(huì)在課程中不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)有的秩序，在不同觀點(diǎn)的碰撞中、批判性的思維中建立起新的聯(lián)系，創(chuàng)造出具有顛覆性和突破性的作品。

2.坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院

坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院插畫本科課程強(qiáng)調(diào)插畫在不同材料上的實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用，因此插畫的載體卻未必是二維的，塑料、陶瓷、木材、金屬…都可以被用來進(jìn)行插畫創(chuàng)作。相比于其他院校，坎伯韋爾注重培養(yǎng)學(xué)生的當(dāng)代藝術(shù)概念和思想，重視插畫的敘事性，鼓勵(lì)學(xué)生在插畫創(chuàng)作中表達(dá)創(chuàng)意和自我個(gè)性，探索與插畫相關(guān)的更為廣泛的學(xué)科領(lǐng)域。在培養(yǎng)方式上，坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院十分看重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，邀請(qǐng)很多英國(guó)知名插畫師作為客座教授來坎伯韋爾開展講座，這樣也就把英國(guó)前沿的商業(yè)信息帶給了坎伯韋爾的學(xué)生。

3.金斯頓大學(xué)

金斯頓大學(xué)的Illustration Animation BA (Hons)培養(yǎng)創(chuàng)意圖像繪畫的關(guān)鍵技巧，建立自己的風(fēng)格，讓創(chuàng)作技巧更好的為思想表達(dá)服務(wù)。學(xué)校將插畫視為實(shí)踐學(xué)科，注重工作室操作，創(chuàng)作手法更為多樣，從手繪、油畫這樣傳統(tǒng)方式，到版畫、數(shù)碼、交互，以及3D技術(shù)，都會(huì)涉及到。通過實(shí)際操作、既定課程、自發(fā)項(xiàng)目，幫助提升學(xué)生的個(gè)人能力以及團(tuán)隊(duì)合作技巧。第三學(xué)年需要撰寫畢業(yè)論文。

Illustration MA課程旨在挑戰(zhàn)您和您對(duì)插圖和設(shè)計(jì)的先入之見。它強(qiáng)調(diào)您開發(fā)的研究模式以及您用于探索和解開簡(jiǎn)報(bào)的視覺方法。您將被要求展示您如何研究和發(fā)展您的想法。在這種情況下，研究不僅是一個(gè)工作過程，它本身也可以被視為一種成果。

4.愛丁堡大學(xué)

愛丁堡大學(xué)的本科插畫課程在形式和內(nèi)容上對(duì)這一主題進(jìn)行了創(chuàng)造性和啟發(fā)性的介紹，為學(xué)生提供了具有挑戰(zhàn)性和適當(dāng)?shù)囊曈X媒體應(yīng)用教育。這個(gè)級(jí)別的研究項(xiàng)目解決了這種聯(lián)系，他們探索插圖在出版、文學(xué)、設(shè)計(jì)和印刷中的作用。觀察繪圖和一系列項(xiàng)目有很強(qiáng)的基礎(chǔ)，涵蓋了圖像制作和思想解釋的概念方法范圍。

MA Illustration為國(guó)際碩士生群體提供了具有挑戰(zhàn)性的理論和實(shí)踐綜合。學(xué)生有各自的工作空間，他們可以在其中探索當(dāng)代問題和該學(xué)科的生活傳統(tǒng)。研究提案是在最初幾周編寫的，描述了各個(gè)項(xiàng)目的想法和背景。學(xué)生們?cè)谶@些建議中得到指導(dǎo)，他們還在學(xué)年的各個(gè)時(shí)間點(diǎn)獲得了固定的項(xiàng)目和協(xié)作任務(wù)。??

上述就是小美整理的插畫專業(yè)世界大學(xué)排名，希望能給大家?guī)韼椭Ｈ绻銓?duì)插畫設(shè)計(jì)留學(xué)還想了解更多相關(guān)資訊的話，那么請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)官網(wǎng)。